Ministerio de Educación de RD refuerza inclusión de estudiantes con TEA en el Día Mundial del Autismo
Santo Domingo.– En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) reafirmó su compromiso con la educación inclusiva, destac...
Santo Domingo.– En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) reafirmó su compromiso con la educación inclusiva, destacando los avances en políticas orientadas a garantizar el acceso, permanencia y aprendizaje de calidad de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
La institución, encabezada por el ministro Luis Miguel De Camps, explicó que impulsa una transformación progresiva del sistema educativo, enfocada en responder a la diversidad del estudiantado mediante prácticas pedagógicas inclusivas, formación continua del personal docente y la creación de entornos accesibles.
En ese sentido, el MINERD destacó la implementación del Modelo de Educación Inclusiva, el cual busca reconvertir gradualmente los centros educativos tradicionales en espacios capaces de integrar a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con TEA, promoviendo su participación activa, el aprendizaje significativo y la igualdad de oportunidades.
Como parte de estas acciones, el sistema educativo cuenta con 134 aulas específicas para la inclusión, concebidas como espacios transitorios que facilitan la adaptación inicial de los estudiantes y su posterior integración a las aulas regulares. Además, existen centros de educación especial y aulas de transición a la vida adulta, donde los alumnos pueden continuar su formación hasta los 20 años, desarrollando habilidades para la autonomía, la vida social y la inserción laboral.
En el plano normativo, la entidad resaltó la aplicación de la Ordenanza 05-2024, que establece los lineamientos para una educación inclusiva, equitativa y centrada en la diversidad en todos los niveles educativos.
Con estas iniciativas, el MINERD busca consolidar un modelo educativo en el que la inclusión sea un eje estructural, garantizando que cada estudiante, sin importar su condición, tenga oportunidades reales de desarrollo y participación en la sociedad.
